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Le FLS — Français Langue Seconde — est une approche pédagogique destinée aux élèves qui doivent apprendre le français tout en poursuivant leurs apprentissages scolaires. Il est principalement utilisé pour accompagner les élèves allophones qui intègrent le système éducatif français.

1. Objectifs du FLS

• Permettre aux élèves d’acquérir rapidement une maîtrise fonctionnelle du français.
• Développer la compréhension et l’expression orale et écrite.
• Faciliter l’accès à la langue scolaire, indispensable pour suivre les disciplines enseignées.
• Aider les élèves à comprendre les codes linguistiques, culturels et sociaux de l’école française.
• Favoriser une inclusion progressive et réussie dans la classe ordinaire.

2. Public concerné

Le FLS s’adresse principalement :

• aux élèves allophones arrivants (EANA),
• aux élèves déjà scolarisés en France mais dont le français scolaire n’est pas encore maîtrisé,
• aux élèves qui ont besoin d’un renforcement linguistique pour accéder aux apprentissages.

3. Fonctionnement du FLS

Le Français Langue Seconde est :

• enseigné en parallèle des cours ordinaires,
• intégré dans les dispositifs comme UPE2A,

adaptable en fonction :

• du niveau de langue,
• de l’âge,
• de la scolarisation antérieure,
• des besoins éducatifs particuliers.

Il peut prendre la forme de :

• séances intensives d’apprentissage du français,
• ateliers de langage,
• soutien linguistique dans les autres disciplines (histoire, sciences, mathématiques…).